​​　　赣教高办函〔2020〕2 号

各普通高校：

　　根据《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》（教高〔2015〕3 号）精神，教育部从 2017年开始开展一年一度的国家精品在线开放课程认定工作，到目前为止，已经认定 1291门国家精品在线开放课程，其中我省通过认定国家级课程 22 门。我省自 2016年开始组织开展省级精品在线开放课程建设，已认定省级精品在线开放本科层次课程 310门、高职高专层次课程 226 门。现组织开展 2020年省级精品在线开放课程认定工作，将有关事项通知如下：

　　一、认定范围和数量

　　认定课程的范围为：面向高校和社会学习者开放的全日制本科、高职高专层次慕课课程，包括高校人才培养方案中的大学生文化素质教育课、公共基础课、专业课，含思想政治理论课、创新创业教育课、教师教育课程。鼓励有利于对外传播的双语课程申报。

　　视频公开课和资源共享课，应用于非全日制学生的网络教育课程，以及无完整教学过程和教学活动的在线课程等，不在认定范围。

　　2020 年计划认定本科层次课程 200 门、高职高专层次200门，注重逐步建立和完善省级精品在线开放课程体系，按照不同课程类型分类遴选认定。

　　二、课程建设原则

　　1.突出课程育人，坚持学生中心、产出导向和持续改进的理念，提升课程的高阶性，突出课程的创新性，增加课程的挑战度。

　　2.已经入围国家级和省级一流本科专业建设点和入选国家级高职“双高”、省级高职“双高”立项专业（群）范围的，要加快加强省级精品在线开放课程等一流课程的建设。重点支持已有建设基础、取得明显教学成效的课程，让优的更优、强的更强。重视特色课程建设，实现课程多样化。

　　3.聚焦新工科、新医科、新农科、新文科建设，体现多学科思维融合、产业技术与学科理论融合、跨专业能力融合、多学科项目实践融合，建设一批培养创新型、复合型人才的一流课程。服务区域经济社会发展主战场，深化产教融合协同育人，建设一批培养应用型人才的一流课程。

　　三、课程要求

　　申报课程须贯彻《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》（教高〔2015〕3号）和《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》（教高〔2019〕8号）精神，符合《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》《高等职业学校专业教学标准》等要求，思想导向正确、科学性强，大规模在线开放课程特征明显；突出以学生为中心的教学设计，课程建设团队充分开展在线教学活动与指导，课程质量高，共享范围广，应用效果好，示范引领性强。

　　 (一）课程团队

　　课程负责人须为申报高校正式聘用的教师，具有丰富的教学经验和较高学术造诣。主讲教师师德好,教学能力强，积极投身信息技术与教有教学深度融合的教学改革。课程团队结构合理、人员稳定，除课程负责人和主讲教师外，还应配备必要的助理教师，保障线上线下教学的各项活动正常有序运行。课程团队主要成员须与课程平台显示人员一致。一名教师最多只能作为两门课程的负责人或团队成员。

　　 (二）课程教学设计

　　遵循教育教学规律，体现现代教育思想，符合大规模在线开放课程教学特征。注重以学生为中心建立教与学新型关系，构建体现信息技术与教有教学深度融合的课程结构和教学组织模式，课程知识体系科学，资源配置全面合理，适合在线学习和混合式教学。

　　(三）课程内容

　　坚持立德树人，能够将思想政治教育和劳动教育内化为课程内容，弘扬社会主义核心价值观。反映学科专业最新发展成果和教改教研成果，具有较高的学科水平。课程内容更新和完善及时。无危害国家安全、涉密及其他不适宜网络公开传播的内容，无侵犯他人知识产权内容。

　　 (四）教学活动与教师指导

　　通过课程平台，教师按照学校的教学计划和要求为学习者提供测验、作业、考试、答疑、讨论等教学活动，及时开展在线指导与测评。各项教学活动完整、有效,按计划实施。学习者在线学习响应度高，师生互动充分，能有效促进师生之间、学生之间进行资源共享、互动交流和自主式与协作式学习。

　　 (五）应用效果与影响

　　申报课程在本校教学过程中能较好地应用，将在线课程与课堂教学相结合,教学方法先进,教学质量高。在其他高校和社会学习者中共享范围广，应用模式多样，应用效果好,社会影响大。

　　 (六）课程平台支持服务

　　课程平台须按照《中国互联网管理条例》等规定，完成有关的备案和审批手续，至少获得国家信息安全等级保护二级认证。平台运行安全稳定畅通，课程在线教学支持服务高效。同时，须制定相应的管理制度和工作流程，配有专业人员进行审查管理，确保上线课程的内容规范及技术水平。

　　三、申报和推荐

　　（一）申报和推荐组织工作

　　1.各高校要高度重视省级精品在线开放课程的申报、推荐等组织工作，规范工作程序，严格按照申报课程要求，确保申报、推荐课程质量。

　　2.学校作为在线开放课程建设的主体，要严格按照申报要求，组织对本校建设或牵头建设的在线开放课程进行评价遴选，择优申报。学校要充分发挥课程的育人功能，深入挖掘各门课程蕴含的思想政治教育内容，促进专业课与思想政治理论课同向同行，实现价值引领、知识教育、能力培养的有机统一。要对申报课程网上内容和教学活动进行全面核查，确保合法性、完整性和有效性。网上无法显示完整内容和教学活动的课程不得推荐。课程资源不得存在任何政治性、思想性、科学性和规范性问题以及侵犯知识产权、肖像权的问题，坚决杜绝不适宜网络传播的资源上传，对存在上述问题的课程实行“一票否决”。

　　3.与高校合作的各课程平台单位要积极配合认定工作，提供真实全面客观的数据，并为认定工作提供必要的支持，保障课程运行安全顺畅。

　　（二）推荐程序和时间

　　本次申报采用网上填报与函报材料相结合的方式。

　　1.各高校于 2020 年 5 月 10日前将《省级精品在线开放课程申报工作校级联系人信息表》（见附件1）加盖公章的电子版发送至jxmooc@ncu.edu.cn。

　　2.各高校申报工作联系人加入工作QQ群，群号：492023167，课程中心将组织集中线上培训并分配校级管理账号。

　　3.各高校被推荐教师于 2020 年 6 月 1 日至 6 月 15日登陆“江西高校课程资源共享平台”（http://www.jxooc.com/）（以下简称“评审平台”），下载阅读“评审平台”首页申报操作指南，完成线上填报《省级精品在线开放课程申报书》（见附件2）。

　　4.各高校校级联系人于 2020 年 5 月 28日前完成校内审核后将加盖公章的《省级精品在线开放课程推荐汇总表》（见附件3），报送江西省课程资源共享中心。

　　四、评价与认定

　　1.2020 年 6 月 30日前，江西高校课程资源共享管理中心对各校提交的课程进行资格审查。

　　2.2020 年 7 月 15日前，组织专家对通过资格审查课程的学术水平、内容质量、课程应用共享效果等进行综合评议，在教育厅网站和“评审平台”公示后，发文公布 2020年“省级精品在线开放课程”名单。

　　五、认定后的应用与管理

　　1.认定为“省级精品在线开放课程”的课程，须一律应用于校际学分互认。各校要将省级精品在线开放课程作为优质教学资源积极引进，根据本校实际教学需要积极选用课程，组织学生进行全程在线学习，开展不少于2次/学分的线下翻转教学，完成在线课程的所有教学要求。

　　2.认定为“省级精品在线开放课程”的课程，须继续加强建设与完善，自认定结果公布开始，面向高校和社会免费开放并提供教学服务不少于 5年。省教育厅将对课程运行情况持续进行监督和管理，对不符合要求的课程实施退出机制。

　　3.认定为“省级精品在线开放课程”，优先推荐参加国家精品在线开放课程认定。各高校对授予省级精品在线开放课程荣誉称号的教学团队，不得少于 2万元补助（不含课程建设经费）。

　　六、申报推荐工作联系方式

　　( 一）申报 技术支持联系方式

　　评审平台技术客服：付恬，电话：19970181260；颜肖艳，电话：18676597499；教师申报技术咨询 QQ群:928959434

　　 (二）江西高校课程资源共享管理中心联系方式

　　江西高校课程资源共享管理中心办公室联系人：周明，电话：0791-83968197，13767001925。地址：南昌市红谷滩新区学府大道 999 号教学主楼 236室，邮编：330031

　　( 三） 政策咨询联系方式

　　本 科 高 校 联 系 人 ： 教 育 厅 高 教 处 王 爱 星 ， 电 话：0791-86765175。高职院校联系人：教育厅职成处张玲，电话：0791-86765152。附件2：省级精品在线开放课程申报书（2020年）.docx附件3：省级精品在线开放申报课程汇总表（2020年）.docx

江西省教育厅办公室
2020 年 4 月 28 日
（此文件主动公开）